诚实守信，是经济交往中最可贵的理念。教练员作为服务主体，只有做到诚信，才能赢得学员的信任和社会的承认。因此教练员必须履行教学大纲赋予的教学职责，认真按照大纲的要求和规定的学时进行教学，使学员付出价值和得到的利益相吻合。决不允许以权谋私，投机取巧，弄虚作假、期骗学员、变相索贿，侵害学员的正当权益。

　　服务学员，与学员建立良好的关系是教练员的一项重要任务。学员与教练员之间存在着一种权利与义务、被服务与服务的关系，为学员服务是教练员的义务。教练员应摆正自已的位置，用服务的理念创造一种和谐的教学环境，诚实、平等地面对所有学员。从第一次见面时就开始创造出积极的、轻松的、诱人的学习氛围，以此赢得学员的信任，对整个学习过程产生积极的影响，从而取得良好的教学效果。

　　学员的不同年龄、性别、知识背影和职业背景，要求教练员具备特殊的、灵活的教学方式，并根据学员的不同类型随时进行调整。优秀的教练员应真诚、公正、积极地对待每一位学员。

　　教练员在培训中应重视教学方式的运用。一方面，教练员在讲解正确的动作要领，指导和纠错时，不是用命令式(专制式)的口吻，而是以伙伴般的口吻；另一方面，还要明确各自的角色，教练员是施教者，不能让学员任意为之(放任工的),而不加干涉。从培养学员的学习兴趣着手，用爱心、诚恳、亲切和以身作则、循序渐进，由浅入深，从鼓励到逐渐严格要求。

　　教练员是一位传授驾驶技能的教育工作者，因此，教练员要胜任自已的工作，不仅仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，而且还应当具有传授驾驶知识和驾驶技能的能力。

　　　　能够客观、清楚地教授知识，教学有耐心。
　
　　　　具有与学员沟通的能力，能够调动学员的学习热情。

　　　　能够正确地评判学员的学习状况，根据学员的不同特点组织教学，因材施教。

　　　　有语言表达能力、操作技能的示范能力、组织教学和管理教学过程的能力。

　　　　能够利用先进的教学手段和合适的教学方法施教，及时掌握和研究教学中学员的反馈信息，调整教学计划，提高教学的效率。